教师招聘考试复习宝典：教育学题库及答案十一

　　1.你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱。谢谢你！你的语言清晰、简洁。你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强。计算的正确率也很高。你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比１００分更值得骄傲！

　　你经常看书，表演课文时也非常出色。认字表上３３０个字全会认，查字表上１８６个字会认１８２上，很不错。你的字写得越来越漂亮。阅读课上，你回答问题正确流利，并能提出有挑战性的问题，你讲的故事很吸引人。

　　这时，刘佳欣站起来说：我有一个记全的好办法。停了停之后，她接着说：以前，我们记金字时，有的同学用猜字谜的方法来记的，我记得是一个人，她姓王，腰里别着两块糖，这回我还用这个字谜来记，只是把它稍稍改一下。一个人，他姓王，腰里丢了两块糖。听了她的介绍，同学们好像恍然大悟。这时，我并没有对刘佳欣的发言做评判，而是转过头来说：刘佳欣这个方法好吗？同学们纷纷点头。那么好在哪里呢？请你来评价一下。这时，田宇站起来说：刘佳欣用上个学期学习金字的方法来记这学期的字从这儿看出她以前学习就很认真，记得也很牢。郑中一接着说：我觉得她的方法很巧妙，而且很有效，让我一下子就记住了这个字。还有，还有，邓聪接着说我觉得刘佳欣很会动脑筋，我就想不出这样的方法。听了同学们的评价,我满意地点了点头,说：同学们说得很好，让我们用掌声对刘佳欣这种富有创意的想法表示鼓励。顿时，教室里响起了一片热烈的掌声。

　　教学继续进行着，在后面地讨论中，大家更加积极。在记先字时，有几位同学用了不同的方法，有的同学说：我可以用去偏旁的方法来记。洗字去掉氵就是先。有的同学说：我可以用换偏旁的方法来记，把告字下面换成儿就是先。

　　接着，有的同学用元字加丿和丨（加笔画）的方法记。还有的同学把牛字的丨变短再加儿的方法记住了先。在大家说完这些识记的方法之后，我及时给予了肯定，这些同学都能积极开动脑筋，想出自己喜欢的方法来识记生字。这时，我觉得还不够，于是我又说请同学们说说你认为哪种方法更好？这时,有的学生站起来说我觉得第一种方法最好，因为这种方法最简单，也很方便。有的学生说：用告自己也挺好的。还有的学生说：第三种和第四种方法虽然也能记住，但是不是太好记。听到同学们的这些评价，我感到比较满意。

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