福建省明年高考8学科大调整 英语未作调整

　　东南网10月9日讯(本网记者 张立庆）一年一度的高考备受大家关注。今日，省教育厅正式向全省转发教育部考试中心出台的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容》。此次修订内容，除英语之外，八个学科都调整了考试内容。多个学科选考模块发生改变，有的被删除，有的从选考变为必考。东南网10月9日讯(本网记者 张立庆）一年一度的高考备受大家关注。今日，省教育厅正式向全省转发教育部考试中心出台的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容》。此次修订内容，除英语之外，八个学科都调整了考试内容。多个学科选考模块发生改变，有的被删除，有的从选考变为必考。

　　修订中，增加中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

　　同时，调整考试内容。九门学科，除了英语内容不变外，其他学科的考试内容都有所调整，如语文2个模块选考变必考；数学减少1个选考模块；历史删除3个选考模块；地理减少1个选考模块；物理1个模块选考变必考；化学删除2个选考模块；生物选考模块内容有调整；4项考查目标更明确。

　　那么，新的考试大纲主要修订哪些内容呢？分析起来，增加了中华优秀传统文化的考核内容。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

　　调整考试内容方面，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，课程标准修订的趋势。

　　另外，在广泛听取意见的基础上，省教育厅结合实际组织编写并公布了《福建省普通高中语文等九学科教学指导意见》，具体包括语文、数学、英语、思想、历史、地理、物理、化学、生物9门。考生可参照这些指导意见有针对性地进行学习与复习。

　　更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

　　现行考试大纲的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

　　在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

　　在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

　　现行考试大纲的6个选考模块分别为“历史上的重大”“近代社会的思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

　　修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

　　现行考试大纲的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

　　修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“”模块中任选1个模块作答。

　　对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想学科特点和核心素养的要求，突出正确的方向和坚定的立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

　　进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。优化考试内容。现行考试大纲的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

　　现行考试大纲的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

　　对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术”。

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