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方城一高:高质量举行班主任工作经验交流大会

作者:佚名 来源:未知 日期:2022-6-23 18:16:11 人气: 标签:班主任工作经验交流
导读:本次交流活动由河南省刘幸名班主任工作室承办。河南省名班主任工作室主持人、省优秀班主任刘幸老师,河南省教育系统先进工作者、县首届名班主任、工作室核心张克…

  本次交流活动由河南省刘幸名班主任工作室承办。河南省名班主任工作室主持人、省优秀班主任刘幸老师,河南省教育系统先进工作者、县首届名班主任、工作室核心张克老师,河南省优秀班主任、工作室核心张栋老师分别做经验交流。

  刘幸老师以《提升素养,创新,助力成长》为题做经验交流。他以班主任基本功展示活动为载体,从内涵提升、爱与智慧、角色互换、专业引领、以美育人五个方向谈了对班主任专业化成长的认识和。他说:班主任工作不是简单的实践操作者,而是理论与实践相结合、不断创新发展的引领者。以三张表为例(班级日志、基本情况登记表、签到表)指出班主任不仅要引领学生健康成长、科学管理班级、建立优秀班集体、后进生等实践工作,还需要撰写班级管理论文和开展德育课题研究等相关理论工作。他还说:在班级管理中做到“爱心建班”与“智慧管班”,班主任必须关心关爱每一位学生的健康成长,工作中要真正走进学生心灵,知生想的啥、需要啥,要随时利用身边的人和事及开展活动等教育他们。以“一切为了学生、为了学生一切”的管理做换位思考,把握正确的育人方向,采用由浅入深、层层推进的方法,把育人思想落地生根,实实在在地解决问题。他还就主题班会课、班主任才艺等方面谈了自己的认识及经验做法。

  张克老师以《浅谈班主任魅力对学生的引领作用》为题做经验交流。他说:首先班主任老师应该有形象魅力。“人靠衣装马靠鞍”就是这样的道理,因此我们可以长相平平,但一定要有形象管理。形象是一个人的名片,班主任应该在个人穿着、卫生习惯和班级内外上,都力争整洁美观。其次,班主任老师要有人格魅力,作为班主任,教育学生要用自己的爱心、热情和宽容、打动学生,用平等的眼光来看待学生,不把成绩作为衡量学生的唯一标准。不带有色眼镜看学生,关注每一位学生的成长与发展,让每位学生感到自己有希望 ,能看到希望。最后,班主任老师要有知识魅力。班主任的学识魅力与班主任的文化程度、知识素养密切相关,反应敏锐、学识丰富、文化程度高、表达能力强的班主任对学生来说具有很强的吸引力。因此,班主任需要不断的以“好学习、善思考、会创造”的三好探索学科知识进而提升人格魅力。

  张栋老师以《严管厚爱,关注学生终身发展》为题做经验交流,他从从唐僧“贫僧唐三藏,从大唐而来,去往西天取经。”包含的人生三问“我是谁,我从哪里来,要到那里去”引出班主任三问“我是什么样的班主任,我为什么要当班主任,我想成为怎样的班主任。”提出了班主任角色定位,及优秀班主任标准:班带的好,课上的好,成绩考的好及会管“问题学生”;尤其强调班主任必须首先要提升教学水平,班主任无论工作再忙,也要充分备课,把课上好;张老师结合自己的班级管理——严管厚爱,关注学生的终身发展。阐述了关爱学生的重要性,一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而那成百上千的优秀班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是关爱学生。班主任之爱是基于责任的关爱与,要“偏爱”“问题”学生,严爱优等生,中等生,让学生爱,传递爱。

  最后,王庆功校长做了总结讲话。他对学校班主任老师的辛勤付出和取得的成绩给予了高度肯定与评价。他在座的老师要心中时刻装着学生,要心有大爱,做一位有思想,有爱心,有耐心,有责任心的好老师,好班主任。“一个人的成就永远不会超越他的格局”,王校长站在了时代的高度,以发展的眼光指要求各位班主及老师们要有大格局、大视野,教育好引导好自己的学生,做学生的引人。“一个人的失败不是说他做的不好,而是根本没有好好去做。”王校长语重心长地各位要多学习,善学习,“它山之石可以攻玉”向专家、优秀班主任学习,向经验丰富的教师学习,学习他们先进的管班和方法,不断完善自己,提高自己。王校长殷切期望在座的各位内外兼修,好自己,做学生的良师益友,“己所不欲,勿施于人”,多站在学生的角度思考问题,把班级管好,把学生带好,把各项工作做好做扎实。他嘱托方城一高的年轻同志保持创新的勇气,进取的锐气,向上的朝气,努力工作,快速成长,接过一高中的接力棒,撑起这片蓝天。王校长的讲话朴实无华却真切有味,见解高屋建瓴又深刻独到,,令人称赞,让各位老师受益匪浅。

  耕耘更知韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。方城一高的班主任和老师们一定会借助河南省刘幸名班主任工作室的平台,不校领导的期望与厚爱,凝聚成“九牛爬坡,个个出力”的奋斗合力,砥砺深耕,笃行致远。以时不我待的紧迫感和感,齐心协力,奋楫扬帆,潮头逐浪,相互学习、相互交流,为学校的教育教学水平再上新台阶,为方城一高的大船行稳致远而不懈努力。(通讯员沈兴伟 朱立新)柳晋阳

  

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