班主任工作经验介绍

　　季建业 情妇 周冰班主任工作经验介绍姚集镇段提小学 每个班主任性格气质各异，观点学识不同，可以说，各有所长，各有千秋，就像我们平常说的那样，条条大通罗马。我想和大家分 享一下我的和体会。 首先，你得把学生的摆摆正，学生好比一个铁盒子，不是要 而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去他 们的。你先得把学生研究透， 各个年龄段，各个层次的学生生理、 心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的 。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了 尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同， 导致学生 良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要 让他去钻研高尖新技术， 怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成， 成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些， 任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的 同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在和表扬 的时候掌握好火候， 并尽可能多地让学生爱到赞扬， 让他们感受到成 功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 我们一年级有个学生，好打架，了几次都不管用，我想，看 这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧，我就让他去找好 事做，比如帮同学把掉在地上的橡皮捡起来呀，帮老师拿作业本呀， 捡捡地上的纸呀等等，每做一件好事，我就给他带一朵红花，这一下 子，他也没时间打架了，天天找好事做，一天要带好几朵红花，我再 在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。 我之前年带的四年级， 我给他们编儿歌唱， 编童话故事讲给他们 听，规范他们的行为， 培养良好的品质。 我随口编的童话、 儿歌、 都浅显易懂，活泼有趣，学生喜欢听，喜欢唱，也容易接受，效果不 错，两个多月下来，任课老师们反应课堂纪律呀什么的还不错，比较 稳定。 我觉得对高年级学生不妨一些， 他们成熟一些，能力强一些， 有什么事可以和他们商量商量， 班主任要空出时间来， 多找他们谈谈 心、说说话。有时候可以不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处， 让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的， 乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大 骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，学生从一年级开始， 始终在老师严格的教育中，随着青春期的到来，意识的，他 已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓， 甚至有的学生还会产生心理， 我们不妨换个角度试试看， 知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。还有，我觉得我们做教师的说话、动作，也就是言行举止要小心 一些，别忘了你正是那些孩子的榜样， 他们时刻在眨巴着小眼睛看着 你、模仿着你呢！ 为什么各个老师带出来的学生不一样，好多学生不 仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像 你呢！所以，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。许 多年来，我和学生一起做操，当学生喊我老师好的时候，我总是 面带笑容地回一句“你好” ，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉 得这本身就是对学生的引导， 是无声的教育， 说到无声的教育我想再 发挥几句，中国画讲究布白，你看那一张大纸，只了了数笔，留下了 许多空白的地方，让人遐想，让人，多美呀！ 班主任工作许许多多， 如班干部的培养啦， 班集体良好风气的形 成啦等等都很重要。 在班集体良好风气的培养上， 我推荐给大家一个 好法子，我试过不错，就是让人人都行动起来， 都去找别的同学谈话， 如果谁犯了错误，先是同座找他谈，再是组长找他谈，再不就班干部 找他谈，谈来谈去，犯错误的同学还等我找他谈呢，早已经服服帖帖 了。班主任是人不是神，他只有一个头，一双手，他还有很重的教学 工作要做，就要发挥全体同学们的积极性，大家来管理班级。在班干 部的培养上，我的感受是要做好指导，放开手脚，你可以先和他们讲 清要求，明确职责，让他们各负其责，你就要充分信任他们，让他们 一步一步，逐渐能工作，要学会放权，千万不能大包大揽，那样 非累死你不可，就怕累死也不讨好。我们现在一年级的卫生值日，我 已经不太用劲去管了， 我把那个的象征： 刻的小红花交给了两个 劳动委员，谁打扫得好，劳动委员给谁带小红花，为了得到小红花， 小家伙们忙得热火朝天。 班主任工作就在这点点滴滴、细细碎碎之中，有些看不见，有些 看得见，有的说出来了，更多的事忘了。我想，只有努力一些、多学 一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才会以越做越顺手。我希望 能常常得到各位老师的帮助和指点。